Publicaciones

Marzo 2001

  1. Los sindicatos y la economía global: una historia inconclusa

    4 de marzo de 2001

    Este número de Educación Obrera aspira a proporcionar los elementos clave de un diálogo que produzca resultados tangibles en el modelo de la economía mundial con una faceta humana. Hasta el momento, la mundialización no ha respondido a las legítimas reivindicaciones que deberían figurar entre los primeros puntos de su programa. No obstante, actualmente hay alternativas que permitirían cambiar el rumbo. No se las debe desaprovechar.

Febrero 2001

  1. Africa ante el reto de la mundialización: el enfoque de los sindicatos

    1 de febrero de 2001

    Educación Obrera 2001/2 Número 123: Mucho se ha dicho sobre los males y desdichas de Africa. Educación Obrera decidió darles, en el presente número, otro enfoque. Africa, rica en recursos, tanto humanos como naturales, dispone de mercados potenciales y de un camino incipiente a la democracia. Cómo se puede aprovechar mejor ese capital para responder a los desafíos de la mundialización? Cómo se puede lograr que la mundialización beneficie a los ciudadanos, y qué contribución pueden aportar a ese proceso las organizaciones sindicales? Las respuestas a muchos de esos interrogantes se hallarán en este número, pese a que no pretende ser exhaustivo.

Enero 2001

  1. Los derechos fundamentales en el trabajo: situación actual y perspectivas

    1 de enero de 2001

    Educación Obrera 2001/1 Número 122: Transcurridos tres años de la adopción de la Declaración de la OIT relativa a los principios y derechos fundamentales en el trabajo y su seguimiento durante la 86.ª reunión de la Conferencia Internacional del Trabajo,nos pareció útil intentar hacer un primer balance de la situación relativa a las normas fundamentales del trabajo. No se trata, por cierto, de un balance definitivo. Sin embargo, analizar en esta etapa las tendencias, los éxitos y las dificultades nos permitirá evaluar la labor que aún queda por realizar. Tal es el objetivo de este número de Educación Obrera, para cuya preparación hemos recurrido tanto a nuestros compañeros y compañeras de la Oficina de Actividades para los Trabajadores como a los especialistas de otros departamentos especializados de la OIT.

Abril 2000

  1. Protección social:lo que los trabajadores y los sindicatos deben saber

    1 de abril de 2000

    Educación Obrera 2000/4 Número 121:En muchos países la protección social está ocupando un lugar destacado en los debates públicos, a veces acalorados. En aquellos países en que ésta apenas existe, el debate ha girado en torno a temas como el nivel de protección que deberería garantizarse, quiénes deberían ser sus beneficiarios, cómo debería financiarse y quiénes deberían asumir su gestión.En los países en que la protección social prolonga sus raíces por generaciones, el debate se ha centrado en la sostenibilidad de largo plazo de los regímenes existentes y en las reformas que, según proceda, deberían introducirse para asegurar dicha sostenibilidad. Para nadie es un secreto que para los millones de trabajadores de los países en desarrollo que no gozan de nigún tipo de protección social, la seguridad de que disfrutan los trabajadores del «Norte» constituye una situación ideal, una esperanza.

Marzo 2000

  1. Sindicatos y diálogo social: situación actual y perspectivas

    1 de marzo de 2000

    Educación Obrera 2000/3 Número 120: A qué se debe este creciente y relativamente reciente entusiasmo por la fórmula «diálogo social»? Es la pregunta que formulan los autores Ozaki y Rueda pero que también abordan todos los demás desde sus respectivos puntos de vista de dirigentes sindicales de confederaciones que actúan en los ámbitos nacional, regional y mundial y de especialistas interesados en la problemática de las relaciones de trabajo.

Enero 2000

  1. Un asunto clave:la salud y la seguridad en la agricultura

    2 de enero de 2000

    Educación Obrera 2000/1-2 Números 118/119: Desde tiempos inmemoriales los hombres han debido penar labrando la tierra. Esta categoría de trabajadores que han sido los últimos en sindicarse han debido soportar, incluso sindicados, una desatención generalizada de sus necesidades en materia de bienestar social, seguridad y salud. No cabe duda de que si el orden del día de la Conferencia Internacional del Trabajo de junio de 2000 contempla un punto relativo a la seguridad y la salud en la agricultura (primera discusión), se debe a la voluntad de los mandantes de la OIT de dar la atención que merecen, de una vez por todas, a los serios problemas de seguridad y salud que afectan a los trabajadores rurales con la esperanza de que se consiga establecer una estrategia internacional común para abordarlos.

  2. Sindicatos y Trabajo Infantil: 7. Utilización de la Estructura Tripartita para Combatir el Trabajo Infantil

    1 de enero de 2000

  3. Sindicatos y Trabajo Infantil: 6. Utilización de las Normas de la OIT para Combatir el Trabajo Infantil

    1 de enero de 2000

  4. Sindicatos y Trabajo Infantil: 5. Utilización de la Negociación Colectiva para Combatir el Trabajo Infantil

    1 de enero de 2000

  5. Sindicatos y Trabajo Infantil: 4. Organización de Campañas contra el Trabajo Infantil Organización de Campañas contra el Trabajo Infantil

    1 de enero de 2000

  6. Sindicatos y Trabajo Infantil: 3. Investigación e Información sobre Trabajo Infantil

    1 de enero de 2000

  7. Sindicatos y Trabajo Infantil: 2. Políticas Sindicales y Planes de Acción para Combatir el Trabajo Infantil

    1 de enero de 2000

  8. Sindicatos y Trabajo Infantil: 1. Guía de los Folletos

    1 de enero de 2000

Abril 1999

  1. La integración regional en el sudeste asiático: el caso de la ASEAN La agenda sindical

    1 de abril de 1999

    Los artículos publicados en el presente número son el fruto de nuestro compromiso de analizar los resultados de la integración económica regional en otros continentes, de la misma manera en que el funcionamiento del Mercado Económico del Cono Sur (MERCOSUR) se examinó en un número anterior (véase núm. 109, 1997/4).

Marzo 1999

  1. Los sindicatos en el sector no estructurado: algunas orientaciones

    1 de marzo de 1999

    Educación Obrera 1999/3 Número 116: Los nueve estudios nacionales que figuran a continuación abarcan cuatro regiones del mundo y ponen de relieve los retos y las dificultades que el sector informal y sus diferentes aspectos plantean para el movimiento sindical de los países considerados, independientemente del nivel de desarrollo de los mismos. Sin que reflejen necesariamente nuestra posición, se basan en los datos disponibles y constituyen testimonios que merecen ser estudiados y profundizados.

Enero 1999

  1. La negociación colectiva: un principio fundamental,un derecho,un convenio

    2 de enero de 1999

Septiembre 1998

  1. Nota sobre las labores: Reunión tripartita de países que poseen zonas francas Industriales

    1 de septiembre de 1998

Abril 1998

  1. Guía Didáctica para la Negociación Colectiva: BIBLIOGRAFÍA Y ANEXOS

    1 de abril de 1998

    Esta publicación es esencialmente una herramienta de apoyo a los sindicatos en el proceso de negociación colectiva y apunta a dar orientaciones prácticas sobre las etapas, desarrollo y actores que intervienen en la elaboración de un convenio colectivo.

  2. Guía Didáctica para la Negociación Colectiva: LA NEGOCIACIÓN COLECTIVA Y LOS CONVENIOS DE LA OIT

    1 de abril de 1998

    Esta publicación es esencialmente una herramienta de apoyo a los sindicatos en el proceso de negociación colectiva y apunta a dar orientaciones prácticas sobre las etapas, desarrollo y actores que intervienen en la elaboración de un convenio colectivo.

  3. Guía Didáctica para la Negociación Colectiva: Evaluacion del proceso de nogociacion

    1 de abril de 1998

    Esta publicación es esencialmente una herramienta de apoyo a los sindicatos en el proceso de negociación colectiva y apunta a dar orientaciones prácticas sobre las etapas, desarrollo y actores que intervienen en la elaboración de un convenio colectivo.