Objectifs de développement

□ Au niveau national et conformément :

• au Plan National de Développement : Une croissance inclusive et un ancrage territorial du développement mis en place dans les zones d’intervention du programme.
• à l’UNDAF Effet 1 : les populations vulnérables, dans les zones d’intervention accèdent aux opportunités de revenus et emplois, améliorent leurs capacités de résilience, et contribuent à une croissance inclusive et équitable pour un développement durable.
• au Programme Pays pour le Travail Décent 2015-2019 Priorité 1 : Favoriser l’accès des groupes vulnérables à l’emploi par le renforcement de leur employabilité et par la dynamisation des secteurs générateurs d’emploi.

□ Au niveau sectoriel et conformément au Plan Intérimaire pour l’Education : accès et rétention dans les écoles primaires publiques bénéficiaires améliorés.

Stratégie d’intervention Approche HIMO Structurée

1. Formation : renforcement de capacités de toutes les parties prenantes, à savoir les Collectivités Territoriales Décentralisées, PME, Associations (Comité local d’entretien, etc.), Bureaux d'études, Main d’œuvre qualifiée ou non ;
2. Investissement : construction et/ou réhabilitation des infrastructures (immobilières, scolaires, routières, communales/locales, etc.) en optimisant l’utilisation des ressources locales (matières premières, main d’œuvre, etc.) pour renforcer le développement local ;
3. Pérennisation : mise en place d’un système d’entretien des infrastructures communales ou locales.

Résultats du Projet jusqu’en Septembre 2020

223 salles de classe construites

• 5.575 tables bancs, 400 tables et 800 bancs pour réfectoires, 223 tables de bureau et chaises pour instituteurs fournis
• 111 cantines avec magasin de stockage, cuisine et réfectoire construites
• 111 latrines construites
• 18 tâcherons locaux ; 262 cadres techniques de PME et agents de surveillance formés
• 1.840 membres d’associations de parents d’élèves (FEFFI ; FRAM) formés à l’entretien des bâtiments scolaires
• 188.222 Hommes-jours d’emplois créés pour 2.428 ouvriers
• 45 jeunes ouvriers spécialisés formés et aptes à intégrer le monde du travail

Résultats du Projet jusqu’au 31 décembre 2020

272 salles de classe construites

• 6.950 tables bancs, 418 tables et 836 bancs pour réfectoires et bibliothèques, 279 tables de bureau et chaises pour instituteurs fournis
• 12 bibliothèques avec bureaux directeurs d’écoles construits, et munis d’installations photovoltaïques
• 12 logements de directeurs d’écoles construits
• 111 cantines avec magasin de stockage, cuisine et réfectoire construites
• 137 latrines construites
• 18 tâcherons locaux, 262 cadres techniques de PME et agents de surveillance formés
• 2.055 membres d’associations de parents d’élèves (FEFFI ; FRAM) formés à l’entretien des bâtiments scolaires
• 232.223 Hommes-jours d’emplois créés pour 3.046 ouvriers
• 80 jeunes ouvriers spécialisés formés et aptes à intégrer le monde du travail

Résultats du Projet jusqu’au 31 décembre 2021

364 salles de classe construites

• 9.523 tables bancs, 444 tables et 888 bancs pour réfectoires et bibliothèques, 405 tables de bureau et 649 chaises pour instituteurs fournis
• 32 bibliothèques avec bureaux directeurs d’écoles construits, et munis d’installations photovoltaïques
• 32 logements de directeurs d’écoles construits
• 32 bureaux de directeurs d’écoles construits
• 111 latrines mixtes, 34 latrines pour filles, 34 latrines pour garçon construites
• 18 tâcherons locaux, 262 cadres techniques de PME et agents de surveillance formés
• 2.476 membres d’associations de parents d’élèves (FEFFI, FRAM et Comités d’entretien) formés à l’entretien des bâtiments scolaires
• 308.160 hommes-jours d’emplois créés pour 3.915 ouvriers
• 120 jeunes ouvriers spécialisés formés, certifiés, et aptes à intégrer le monde du travail
• 27 personnes formés en passation de marchés
• 79 personnes formés en Sécurité et Santé au Travail (SST) sur les chantiers de construction