Recursos sobre vigilancia y seguimiento del trabajo infantil

2007

  1. Good practice

    El movimiento obrero en las Américas y su lucha contra el trabajo infantil: Acercamiento a las experiencias sindicales para la erradicación del trabajo infantil en las Américas

    1 de enero de 2007

    Una muestra de las acciones acometidas por las organizaciones sindicales en las Américas y su contribución al proceso de prevención y erradicación del trabajo infantil.

  2. Material de enseñanza

    Prevención y erradicación del trabajo infantil. Manual de capacitación

    1 de enero de 2007

    Dirigido a los equipos profesionales y técnicos de diversas áreas, con el objetivo de aportarles conocimientos y herramientas de apoyo para la prevención y erradicación del trabajo infantil en las acciones que dirigen e implementan y fortalecer su capacidad de poner en común recursos y esfuerzos para garantizarles a los niños y niñas su derecho de crecer protegidos de toda forma de trabajo infantil.

2006

  1. Material de enseñanza

    Visión general de la Vigilancia y seguimiento del trabajo infantil (VSTI)

    1 de diciembre de 2006

    Este documento forma parte de la Carpeta de recursos sobre Vigilancia y seguimiento del trabajo infantil (VSTI)

  2. Material de enseñanza

    Directrices para el desarrollo de procesos de Vigilancia y seguimiento del trabajo infantil (VSTI)

    1 de diciembre de 2006

    Estas directrices forman parte de la Carpeta de recursos sobre vigilancia y seguimiento del trabajo infantil

  3. Material de enseñanza

    Vigilancia y seguimiento del trabajo infantil (VSTI), folleto

    1 de diciembre de 2006

    Este folleto forma parte de la Carpeta de recursos sobre vigilancia y seguimiento del trabajo infantil

  4. Material de enseñanza

    Guía de Capacitación en Trabajo Infantil para personal del Sistema de Inspección Laboral y del Sistema Nacional de Administración de Justicia - Panamá

    1 de enero de 2006

    La presente Guía de Capacitación se inscribe en este marco de exigencia de cambio y de compromiso con que OIT/IPEC respalda a sus Estados miembros, en la búsqueda y generación de nuevos procesos de prácticas profesionales, a partir de aprendizajes personales sobrelos cambios que el reconocimiento de la niñez como sujeto de derechos exige.