Demande directe (CEACR) - adoptée 2009, publiée 99ème session CIT (2010)

Convention (n° 142) sur la mise en valeur des ressources humaines, 1975 - Aruba

La commission prend note du rapport du gouvernement reçu en décembre 2008 qui contient des données statistiques sur les cours de formation organisés en 2005, 2006 et 2007. La commission exprime l’espoir que, dans son prochain rapport, le gouvernement fournira un complément d’informations pratiques sur l’application de la convention et sur les mesures prises aux fins de systèmes ouverts, souples et complémentaires d’enseignement général, technique et professionnel (articles 2 et 4, de la convention). A cet égard, le gouvernement est prié aussi de fournir des informations sur les efforts déployés pour accroître l’efficacité de la coordination entre les politiques et programmes d’orientation et de formation professionnelles et leurs liens avec l’emploi et les services publics de l’emploi (article 1, paragraphes 1-4, de la convention).

Article 3, paragraphe 1, de la convention. Programmes appropriés pour les personnes handicapées. La commission souhaiterait recevoir des informations récentes sur les progrès accomplis dans l’accès des personnes handicapées aux services d’orientation et de formation professionnelles.

Article 5. Coopération avec les partenaires sociaux. Le gouvernement indique dans son rapport que des consultations ont eu lieu en 2006 et 2007 afin de relancer le Conseil pour l’éducation et le travail. Le gouvernement indique aussi que le rôle du conseil revêt beaucoup d’intérêt, étant donné la situation actuelle de l’éducation et l’importance du lien qui existe entre les besoins des entreprises et l’instruction nécessaire pour répondre à ces besoins. La commission demande au gouvernement d’inclure dans son prochain rapport des informations sur les mesures prises pour assurer la collaboration des organisations d’employeurs et de travailleurs dans l’élaboration et l’application des politiques et programmes d’orientation et de formation professionnelles.