Seguimiento dado a las recomendaciones del Comité y del Consejo de Administración - Informe núm. 342, Junio 2006

Caso núm. 2305 (Canadá) - Fecha de presentación de la queja:: 09-OCT-03 - Cerrado

Seguimiento dado a las recomendaciones del Comité y del Consejo de Administración

1. 35. El Comité examinó por última vez este caso en su reunión de noviembre de 2005. El Comité pidió al Gobierno que siguiera desplegando los mayores esfuerzos posibles para mantener una atmósfera de relaciones laborales estables y armoniosas en el sector de la enseñanza, y que siguiera manteniéndole informado de los resultados logrados en la mesa de coparticipación en la educación [véase 338.° informe, párrafos 35-37].
2. 36. En una comunicación fechada el 14 de diciembre de 2005, el Gobierno declara que sigue trabajando con las partes interesadas del sector de la enseñanza en pro de la paz y la estabilidad del sector. Por primera vez en la historia de Ontario, los sindicatos de docentes y los consejos escolares establecieron convenios colectivos de cuatro años [del 1.º de septiembre de 2004 al 31 de agosto de 2008], sin ninguna huelga ni cierre patronal. Este nuevo enfoque de colaboración fue facilitado por las discusiones que celebró el Gobierno con los sindicatos de docentes y con los consejos escolares, y condujo a la elaboración de marcos y políticas provinciales, que constituyeron una base para la negociación pacífica de convenios locales. El Gobierno también está estableciendo una comisión provincial de estabilidad que ha de servir de foro para formular conjuntamente respuestas a cuestiones derivadas de los convenios colectivos de cuatro años que se plantean en el plano de las provincias.
3. 37. Además, el Gobierno ha establecido la mesa de coparticipación en la educación, un nuevo foro diseñado para obtener del sector de la enseñanza informaciones amplias y diversas sobre la política educativa provincial en las primeras fases del proceso de formulación de las políticas. La mesa se compone de representantes de los sindicatos y de los empleadores del sector de la enseñaza, así como de estudiantes, padres de familia y directores de escuela. Los participantes acuerdan trabajar para obtener un consenso y, cuando sea posible, plantear las cuestiones primero en la mesa para que todos las examinen y contribuir a solucionarlas colectivamente. La primera reunión de la mesa se celebró el 6 de marzo de 2004; se prevé que las reuniones se celebrarán sobre una base trimestral en 2006.
4. 38. El Comité toma nota con interés de la información facilitada por el Gobierno en el presente caso, la cual refleja un enfoque constructivo y preventivo de las relaciones laborales en el sector de la educación basado en el diálogo social con todas las partes interesadas.